2011年1月5日 – 物聯(lián)網(wǎng)，作為當(dāng)今最炙手可熱的時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵詞已經(jīng)逐步應(yīng)用于我們的生活。據(jù)預(yù)測(cè)，物聯(lián)網(wǎng)將作為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮改變我們的生活方式。

      物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)帶來了新的問題和挑戰(zhàn)。作為半導(dǎo)體技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者和大學(xué)計(jì)劃的力拓者，富士通半導(dǎo)體（上海）有限公司（以下簡稱“富士通半導(dǎo)體” ）將大學(xué)計(jì)劃目光投向了高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域。在近日舉辦的“全國高等院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)暨全國高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組第二次工作會(huì)議”上，富士通半導(dǎo)體與與全國高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組簽署了關(guān)于課程體系建設(shè)、教材編寫、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教師進(jìn)修人才培養(yǎng)和相關(guān)競賽活動(dòng)的備忘錄。這也將作為富士通半導(dǎo)體助力我國新興專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。

      隨著2010年初，教育部下達(dá)了高校設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)申報(bào)通知后，眾多高校爭相申報(bào)，目前有近40所高校院系獲批了包括“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”和“智能電網(wǎng)”三個(gè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)是以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、控制以及軟件工程等多個(gè)學(xué)科相融合的綜合性專業(yè)學(xué)科，因此，如何根據(jù)專業(yè)特色培養(yǎng)出滿足物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展需求的復(fù)合型人才，成為各個(gè)高校共同探索的話題。近日，在“全國高等院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)暨全國高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組第二次工作會(huì)議”上，來自全國首批獲得教育部批準(zhǔn)的31所院校物聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)界的代表以及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)界代表，圍繞著高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方向、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置、課程體系等幾大方面廣泛地交流了意見。

      本次會(huì)議得到了教育部科技委、教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國電子學(xué)會(huì)等單位的指導(dǎo)和支持，中國科學(xué)院院士姚建銓、教育部高等學(xué)校電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任談?wù)褫x教授、北京郵電大學(xué)副校長楊放春教授、無錫市委常委、新區(qū)黨工委書記許剛均出席了這次會(huì)議。

      富士通半導(dǎo)體亞太區(qū)企業(yè)策劃與市場(chǎng)推廣部總監(jiān)曹淼女士在會(huì)上發(fā)言：“富士通半導(dǎo)體一直非常重視中國高校教育和人才培養(yǎng)。隨著物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求也將越來越迫切。為此，我們與全國高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組展開合作，希望通過我們完整的產(chǎn)品線和先進(jìn)的信息技術(shù)，能夠進(jìn)一步推動(dòng)各高校物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)工作的開展，培養(yǎng)國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的師資力量，從而為中國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?

      全國高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組組長馬建國先生表示：“與傳統(tǒng)單一學(xué)科相比，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)涉及到幾乎所有信息類相關(guān)專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，而富士通半導(dǎo)體擁有全面、卓越的信息技術(shù)能力以及與高校合作的豐富經(jīng)驗(yàn)，因此我們與富士通半導(dǎo)體在高校物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科建設(shè)上進(jìn)行合作，希望能夠共同推動(dòng)我國高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)的發(fā)展?！?

      作為亞太地區(qū)半導(dǎo)體技術(shù)的引領(lǐng)者，富士通半導(dǎo)體一直非常重視與內(nèi)地高校的合作，并與內(nèi)地多所著名高校展開合作，為鼓勵(lì)高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出了自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)與國內(nèi)著名高校的互動(dòng)，將企業(yè)所把握的前沿技術(shù)信息與市場(chǎng)動(dòng)態(tài)更加及時(shí)有效地傳達(dá)給相關(guān)專業(yè)的高校人才，協(xié)助高校培養(yǎng)更貼近社會(huì)需要的人才，富士通半導(dǎo)體自2003年在國內(nèi)重點(diǎn)院校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金以來，就不斷拓展在國內(nèi)教育領(lǐng)域的投入和努力，內(nèi)容包括：獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目、富士通主題講座、富士通半導(dǎo)體杯系列競賽、共建實(shí)驗(yàn)室、共建課程、芯片捐贈(zèng)、大學(xué)生創(chuàng)新研究項(xiàng)目合作等，全面推進(jìn)了富士通半導(dǎo)體大學(xué)項(xiàng)目，并取得了一定成效?！霸诮窈蟮陌l(fā)展中，富士通半導(dǎo)體將進(jìn)一步深化與內(nèi)地高校的合作，探索更多、更有效的合作方式，拓展合作領(lǐng)域，”曹淼女士表示。

     “全國高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組”于2010年8月29日在天津大學(xué)正式成立，由全國首批批準(zhǔn)設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的高校共同發(fā)起，并得到了教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教育部高等學(xué)校電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)和支持。作為我國物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)在高等教育領(lǐng)域的第一個(gè)正式組織，該指導(dǎo)小組的成立旨在聚集全國正在開展相關(guān)專業(yè)建設(shè)的學(xué)校，共同推動(dòng)我國高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)的發(fā)展。